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:: Begleitung der betrieblichen Erprobung und Messung der Wirksamkeit

Prozessbegleitend zum pilothaften Einsatz in den Praxis-Partnerunternehmen
fand die formative Evaluation durch die Wissenschaftlichen Partner statt. Ziel der
Evaluationen war es vor allem zu erfassen, wie bzw. in welchem Maße die einge-
führten Maßnahmen und Instrumente zur Verbesserung der Work-Learn-Life-
Balance in den Pilotunternehmen wahrgenommen werden und wie effizient
diese wirken. Durch diese prozessbegleitende Evaluation zeigten sich auch
kontinuierlich Anpassungs- und Verbesserungsbedarfe in der praktischen Anwendung
bei den entwickelten Instrumenten und Prozessen, die Input zum Prozessmonitoring
und zur Maßnahmenoptimierung und -weiterentwicklung leisteten.

Die Ergebnisse aus der qualitativ angelegten formativen Evaluation wurden durch die breiter quantitativ angelegte summative Evaluation ergänzt. Diese summative Evaluation fand nach der Implementierungs-
phase mittels einer Online-Befragung bei Führungskräften und Beschäftigten der beiden Praxis-Partner-
unternehmen im November/Dezember 2012 statt. Im Rahmen der summativen Evaluation wurde untersucht, inwieweit es gelungen ist, die Anforderungs-Trias Arbeiten – Lernen – Leben durch die eingesetzten Maßnah-
men und Instrumente in eine förderliche Balance für die beiden Praxis-Partnerunternehmen und ihre Be-
schäftigen zu bringen, welche (Veränderungs-)Effekte bei verschiedenen Gruppen und in zentralen Work-Learn-Life-Balance-Themen erzielt werden konnten und wie nachhaltig die Work-Learn-Life-Balance-Instrumente und die Work-Learn-Life-Balance-Kultur Eingang in die Unternehmen gefunden haben.

 

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